BACHILLERATO DE CIENCIAS


OBJETIVOS

El Bachillerato de Ciencias se caracteriza por ser un laboratorio donde se aprende a mirar la realidad con la confianza y la curiosidad de descubrir las leyes que la rigen y la forma en que esta tiene que ver con la vida de las personas. Este nexo despierta el placer y el deseo de darles nombre.

Objetivos del Bachillerato de Ciencias:

  • Preparar a nuestros alumnos para conocer y utilizar los distintos métodos de aproximación a la realidad utilizando con precisión el lenguaje y los instrumentos propios de las disciplinas científicas.
  • Comunicar la evolución del conocimiento a lo largo de la historia a través del método científico, por el cual la observación de la realidad provoca en el ser humano una apertura a nuevas preguntas, nuevos modelos y leyes que la expliquen.
  • Despertar en el alumno la inquietud por conocer, el gusto por el aprendizaje y la investigación.
  • Desarrollar las matemáticas como asignatura instrumental, fundamental para el desarrollo de la persona.

Dentro del Bachillerato de Ciencias, las matemáticas son una asignatura instrumental fundamental para el desarrollo de la persona durante toda la vida del estudiante, pero  especialmente en Bachillerato porque:

  • desarrollan el pensamiento analítico, herramienta para investigar y conocer la verdad.
  • ayudan a describir con claridad, coherencia y precisión los modelos que explican la realidad física que nos rodea, es decir, cómo funcionan las cosas.
  • fomentan la creatividad del alumno y la capacidad de expresar de forma clara y coherente sus ideas.
  • contribuyen a razonar con claridad y de una manera ordenada y lógica, teniendo en cuenta datos reales y que pueden verificarse.

SALIDAS PROFESIONALES

Son múltiples las salidas que tiene el Bachillerato de Ciencias, tanto en el campo sanitario como en el científico. A continuación enumeramos algunos ejemplos.

 Informático  Médico, biomédico
 Bioeconomista Veterinario, especialista en ciencia y salud animal
Químico, bioquímico  Nanocientífico
Matemático Biotecnólogo
Investigador de mercado, estadístico  Genetista
Geólogo  Enfermero
Arquitecto Óptico, optometrista, audiólogo
Ingeniero Odontólogo
Terapeuta vocacional Nutricionista
Especialista en Tecnología y Gestión Alimentaria Psicólogo
Científico marino Podólogo
Especialista en ciencias del deporte Logopeda
Consultor Fisioterapeuta
Forense Farmacéutico

ASIGNATURAS QUE COMPRENDE

El Bachillerato de Ciencias se compone de dos cursos, donde las asignaturas se agrupan en tres bloques:  comunes, específicas de la modalidad y optativas. Más información sobre las asignaturas más propias del Bachillerato de  Humanidades y Ciencias Sociales, en verde.

PRIMER CURSO
Ficha de elección de asignaturas disponible aquí

Asignaturas comunes (a los tres tipos de Bachillerato)

  • Filosofía.
  • Lengua Castellana y Literatura.
  • Primera Lengua extranjera (Inglés).
  • Educación física.

Asignaturas troncales de opción: haga clic para acceder a una descripción más detallada.

BLOQUE I

  • Matemáticas I
  • Física y Química
  • Biología y Geología

Una asignatura a elegir entre

  • Dibujo técnico
  • Cultura audiovisual

BLOQUE II

  • Matemáticas
  • Física y Química
  • Dibujo técnico I

Una asignatura a elegir entre

  • Biología y Geología
  • Economía
  • Literatura Universal

Asignaturas específicas

  • Alemán
  • Dibujo Artístico
  • TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) I

SEGUNDO CURSO

Ficha de elección de asignaturas disponible aquí

Asignaturas comunes

  • Lengua Castellana y Literatura
  • Primera Lengua extranjera (Inglés)
  • Historia de España

Asignaturas troncales de opción

BLOQUE I

  • Matemáticas II
  • Biología

Dos asignaturas a elegir entre

  • Física
  • Química
  • Historia de la Filosofía
  • Economía de la empresa

BLOQUE II

  • Matemáticas
  • Dibujo Técnico II

Dos asignaturas a elegir entre

  • Física
  • Química
  • Historia de la Filosofía
  • Economía de la empresa

Asignaturas específicas

  • Alemán
  • Dibujo Artístico
  • TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) II