EL QUINCENAL BLOG

Despertares, la flor del almendro | Manuel Folgado

Las frías noches de febrero amanecen con serenas mañanas todavía invernales, pero la luz ya se abre paso entre las nieblas matinales, es tiempo de despertares.

Despertares como los de algunas aves rapaces que comienzan a estar enceladas o los de los bandos alados de pequeños pájaros invernantes, que empiezan a deshacerse para establecer lazos

La luz del invierno | Manuel Folgado

En enero anda la luz a tientas por las tierras antiguas del invierno, amaneciendo cada día encorvada por el peso del frío. Las umbrías, envidiando a las solanas, permanecen silenciosas en el hielo y en el verde húmedo del musgo, viviendo en un universo de sombras largas. Pero, a pesar del desamparo del frío que quebranta y barre los bosques, algo verdea

Queridas familias y profesores:

Hemos propuesto a nuestros alumnos mayores un texto del gran escritor inglés Gilbert Keith Chesterton para introducir al misterio de la Navidad, por su juicio atinado sobre la “celebración” de la misma que hace nuestra sociedad. Lo acompañamos de un texto de Luigi Giussani, que nos pone delante el gran acontecimiento que festejamos estos días. Ojalá estas navidades dejemos espacio a que lo maravilloso ocurra.

Blog, Editorial

A continuación presentamos un texto escrito por Ana Monsalve, alumna de 2º Bachillerato, para la asignatura de Lengua

El Estado Ideal de Platón frente a la democracia actual en España

El objetivo de la política de Platón es el perfeccionamiento y felicidad de todos los ciudadanos. Afirma que cada uno no se basta a sí mismo, por lo que el ser humano necesita vivir en sociedad. Por eso, para

Paisajes invernales | Manuel Folgado

Diciembre teje con cenceña y escarcha en la urdimbre de un tiempo que se estremece. Se enseñorea de blanco en las cumbres, mientras reparte por los valles el urmiento con el que se amasa en silencio la venida del invierno. En esta crudeza, lo pequeño se torna imprescindible y lo discreto se transforma en osado. Cada minúsculo fruto del majuelo, cada escaramujo, cada aceituna, cada

–¿Oye, a qué has venido?– le preguntaba la semana pasada a sor Rafaela un niño de Infantil.

–He venido para conocerles y agradecerles. Es la respuesta de una mujer tan menuda como sonriente, tan serena como firme en sus decisiones. Sor Rafaela es la Directora del Colegio Nuestra Señora de la Concordia, de El Tocuyo, Venezuela. Cuando sus hermanas de sangre, Jenny y Petra, volvieron el curso pasado al colegio después

Caminos en el cielo | Manuel Folgado

A pesar de que últimamente el verano amenaza con perpetuarse, con el pasar del verde al dorado, cada otoño aparecen los escuadrones de las grullas viajeras cruzando el cielo hacia el sur.

Primero no se ven, primero se escuchan, sobre nuestras cabezas el cielo suena. Algo tienen esos trompeteos de libertad que nos sacan de nosotros mismos y nos obligan

Queridas familias:

Aunque ya llevamos unos días de curso, quiero aprovechar para daros la bienvenida y desearos un feliz año escolar, además de compartir una reflexión que creo puede ayudarnos a todos a empezar con ilusión renovada y un horizonte grande.

La realidad es un gran misterio que nos desafía, si nos dejamos, y se puede convertir en el camino para poder crecer como personas, el único camino, incluso

Clara Fontana nos propone una imagen como síntesis de la exigencia educativa actual.

Queridas familias:

Bienvenidos al nuevo curso escolar, que comienza de nuevo lleno de ilusión y proyectos.

Una de las cosas que intentamos enseñar a nuestros alumnos es a mirar y observar con atención, así que ahora os propongo también a vosotros – como hice con los profesores el primer día

Los alumnos de 6.º de Primaria hacen balance de lo que ha sido para ellos esta etapa que ahora finaliza.

El grupo

Al inicio de la Primaria nos separábamos mucho entre chicos y chicas, pero desde 5º nos gusta estar mezclados. En toda esta etapa hemos disfrutado mucho de los amigos, de ganar en confianza todo el grupo, aunque nos gustaría jugar más todos juntos, y eso

Clara Fontana nos habla de lo que ha supuesto la 11ª promoción del Colegio, que se graduó el pasado viernes. Son los primeros alumnos 100% Kolbe.

El pasado viernes 8 de junio despedíamos a la 11ª promoción del Colegio, la primera 100% Kolbe. Muchos de estos maravillosos jóvenes empezaron hace 15 años su travesía por el Kolbe cuando eran los primeros ratones del Colegio, con Chus y Puri

Mónica Fúster y Marina del Río nos hablan del vídeo que han creado sobre la obra Las Meninas, de Buero Vallejo.

Somos alumnas de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Pasamos mucho tiempo juntas porque hemos estado yendo a estudiar todo el curso a la biblioteca del pueblo. En clase de Lengua Castellana y Literatura hemos estado trabajando un drama histórico de Antonio Buero Vallejo llamado Las Meninas. Mientras lo leíamos, comentamos

Los padres y abuelos han participado de las clases de música de sus hijos y nietos. Ana Ledesma nos cuenta el resultado.

Durante una semana, por primera vez hemos abierto las clases de Música a los padres de los alumnos de 2º a 5º curso de Primaria, para explicarles la importancia de la educación musical en el desarrollo de la inteligencia del niño. Los padres han podido participar cantando,

Loreto Mora nos cuenta cómo se coordina el paso de Infantil a Primaria

Como cada año, y casi sin que nos demos cuenta, los mayores de tercero de Infantil se van preparando para comenzar otra etapa. Además de celebrar un gesto simbólico para ellos, la ceremonia de graduación, los profesores trabajamos para que la transición de etapa sea lo más fluida posible tanto para ellos como para quienes van a

Maica Urbano y Chus Moñino nos hablan sobre la representación teatral de «Pedro y el Lobo» en Infantil.

Con motivo del fin del proyecto «¡Que viene el lobo!» en 1º de Infantil, los padres de los Ratones, los más pequeños del Colegio, han representado «Pedro y el Lobo», del compositor y Director de orquesta Serguei Prokofiev.

Esta preciosa iniciativa surge de la implicación libre de las familias, que

María Serrano, antigua alumna del Kolbe y periodista en TELVA, entrevista a Adam Woronowicz con motivo del estreno de la película «Dos Coronas».

¿Qué ha significado para ti interpretar el papel de Kolbe?

Me ha supuesto un gran impacto, en primer lugar, porque yo creía que conocer bien la figura de Kolbe, pero en realidad apenas sabía nada. He redescubierto a este santo

Clara Fontana nos habla del coloquio con el protagonista de la película «Dos Coronas» 

El pasado día 7 de mayo tuvimos la suerte de participar en un coloquio organizado con motivo del estreno de la película “Dos Coronas”, que trata sobre la figura del padre Maximiliano Kolbe, patrón de nuestro colegio y fundador de la Milicia de la Inmaculada.

Este encuentro nos ha permitido profundizar en la

Teresa Guerrero, antigua alumna del Colegio Kolbe, nos cuenta qué le ha marcado de su paso por nuestras aulas.

Somos cinco hermanos y todos hemos estudiado en el Kolbe: yo soy la menor de las cuatro chicas y tengo un hermano que sigue en el Colegio. Cuando era pequeña me preocupaba, por comparación con mis hermanas, no ser tan brillante como ellas en los estudios. Cuando llegué a Secundaria

Clara Fontana nos habla de la participación del Colegio en el Congreso “Una escuela abierta al mundo. Experiencia y razón en el aula”

Lidia Verdes, profesora de prácticas en el Colegio Kolbe, nos cuenta su experiencia. 

Soy Licenciada en Ingeniería Técnica Industrial de Química y en Ciencias Ambientales en la Universidad Politécnica de Madrid. Mi último año de carrera estuve de Erasmus en Holanda, en concreto en Leeuwarden, donde vivo desde hace 7 años. Durante la carrera tuve una experiencia laboral como ingeniero durante unos meses en los que me di cuenta de que

Puri Arribas, coordinadora de la etapa de Infantil, nos habla de la actividad de psicomotricidad en el Colegio Kolbe.

– Puri, ¿cómo aprenden los niños del Kolbe todo esto , qué método empleamos?

Hay distintas corrientes psicomotricistas, y nosotras hemos apostado por la psicomotricidad vivenciada o relacional, como Alicia explicaba en esta entrevista anteriormente.

Se trata de hacer una propuesta

Manuel López-Pola, alumno de la 1.ª promoción del Kolbe, nos cuenta su paso por el Colegio.

Hablamos con Clara Fontana, directora académica del Colegio Kolbe, sobre qué significa ser un colegio bilingüe. 

Nuestro Colegio tuvo claro desde el primer día que la enseñanza de los idiomas era prioritaria para nuestros alumnos, en un mundo cada vez más global e intercultural.

Años antes de que nacieran los proyectos bilingües de la Comunidad Madrid, teníamos como objetivo enseñar lo mejor posible las lenguas extranjeras, desde un planteamiento

Alicia Alonso, especialista en Psicomotricidad y formadora de las profesoras de Infantil, y Puri Arribas, coordinadora de etapa, contestan a nuestras preguntas sobre esta disciplina. 

-Comenzamos con Alicia: Alicia, ¿qué es la psicomotricidad? Psico tiene que ver con el cerebro, la mente, y motricidad tiene que ver con el movimiento del cuerpo, de manera que psicomotricidad es el trabajo conjunto de la mente y el cuerpo, la unidad que representa

Miguel Méndez nos explica por qué en la etapa de Primaria hemos eliminado los libros de texto para Lengua.

Hasta este año, los alumnos de tercero a sexto curso de Primaria aprendían Lengua trabajando a partir de libros de texto. Con el paso del tiempo nos hemos dado cuenta de dos factores que nos han llevado a intentar mejorar: por un lado, detectamos que los libros de texto abordan

Con motivo del #Crosssolidariokolbe, los alumnos de 1.º de Bachillerato han investigado sobre la causa solidaria que apoyamos en El Salvador.

Artículo firmado por Lucía Sánchez, Jorge Mallén y María Suevos.

La infancia y juventud de El Salvador, particularmente quienes viven en zonas urbano marginales o en zonas rurales con escasos recursos, se encuentran en situación de vulnerabilidad permanente.

The last couple of weeks, we’ve had the chance to become primary teachers for once in our lives, specifically in Graciela’s class, 5th B, helping out in Drama and Songs.

The first day we got there we were able to observe how the class worked and what kind of methods they use to teach 10 years old students. The kids were singing songs and reading the script from The Witches

The insiders team get to know our Frogs 

Do you remember when you were four and everything seemed to be extremely easy? When playing was your only concern? Well, this week in Insiders we have been infiltrators in Frogs, our four year old students, and we definitely miss those days!

At the beginning we got to the class (which had already started due to timetable differences) and

El equipo de Insiders, de 2.º de Bachillerato, nos cuenta en qué consiste su proyecto para apoyar las clases de Inglés en otras etapas.

Clara Fontana reflexiona sobre la visión educativa de María Zambrano.

Pocas veces he leído algo tan precioso y verdadero sobre la tarea del maestro como unos párrafos de la filósofa española María Zambrano en Filosofía y Educación.

Son palabras que podemos entender si tenemos en la memoria a esos maestros que nos han marcado a cada uno y que son el ideal que perseguimos quienes nos dedicamos a

 Los alumnos de 5º de Primaria escriben una noticia sobre el encuentro con Jaime Nuño González.

Los alumnos de 5º de Primaria realizaron un encuentro con Jaime Nuño González, arqueólogo, historiador y autor del libro Peregrinar a Compostela en la Edad Media. Jaime Nuño respondió a las preguntas que los alumnos realizaron sobre la vida en la Edad Media y  el Camino De Santiago. Realizó una sencilla introducción al arte románico

Los alumnos de primero de Bachillerato nos hablan de la visita de Bertin Ntazongwa Mukanire.

El pasado lunes 4 de febrero, los alumnos de 1º de Bachillerato acogieron la visita de un sacerdote, Bertin Ntazongwa Mukanire, originario de Bakavu (República Democrática del Congo), que se encuentra en nuestro país estudiando la carrera de Literatura cristiana y clásica para ser maestro en su tierra natal. El interés de esta visita radica en

Clara Fontana nos habla sobre la cohesión del equipo docente.

Si tuviera que describir en una palabra lo que más caracteriza la forma de trabajo del personal docente elegiría esta: cohesión. Dice la R.A.E. que cohesión es “el efecto de adherirse las cosas”. Estar pegados, en resumen, que, en nuestro caso, no es por asimilación acrítica con lo que hace quien tenemos cerca, sino por una tendencia permanente a

Alexandra Cervera escogió el Kolbe por el Bachillerato de Artes y nos cuenta su experiencia.

Desde que era pequeña siempre he tenido cierta inclinación a lo creativo. Empecé a dibujar hará ya unos tres años y cuando se me brindó la oportunidad de poder estudiar lo que se ha convertido en mi pasión no dude en decir SÍ. 

Pía Andreo nos cuenta cómo las ranas han descubierto las propiedades del agua experimentado las fases del método científico.

En 2º curso de Infantil, (ranas) hemos trabajado durante dos meses sobre el agua, un proyecto que surge tras una conversación sobre lo mucho que nos gusta bañarnos en la piscina y la playa durante el verano. Para ayudar a las ranas a saber más cosas sobre el agua  y

Gurutze Andéchaga y Patricia Fernández, orientadoras del Colegio, nos hablan sobre la película Wonder

La película Wonder, basada en el libro La lección de August, de R.J. Palacio, nos presenta a August Pullman, un niño nacido con malformaciones faciales que físicamente llama mucho la atención. Auggie, como le llaman familiarmente, se enfrenta por primera vez al colegio tras haber sido educado en casa por

Hablamos con María Pampyn, orientadora del Colegio, sobre el nuevo programa de orientación profesional 4ºESO+Empresa

¿Qué es 4º ESO +Empresa?

4ºESO + Empresa es un programa educativo de la Comunidad de Madrid en el que participan los alumnos de 4º de Secundaria. Se trata de una estancia educativa de 3 a 5 días para los alumnos, que enriquece su formación y les acerca a la

El capellán del Colegio Kolbe, Stefano Motta, nos escribe sobre el sentido de la Navidad

Verdaderamente vivimos en una época extraña.  Personas muy inteligentes y cultas describen aspectos de nuestra época con algunos términos muy potentes: “sociedad líquida”,  “hombre light”, “narcisismo”, “relativismo”.

No sé comprender hasta el fondo todos estos términos: a lo mejor hacen falta años de estudios de filosofía, de sociología y no sé qué

Las profes de Infantil nos explican cómo celebran la Navidad los más pequeños del Colegio.

En Infantil descubrimos hace poco cómo el teatro ayuda a los niños a comprender la realidad. Del mismo modo que el juego simbólico, como vimos en la anterior entrada de este blog, les ayuda a entender mejor el mundo, en el teatro ven representadas situaciones reales o ficticias que despiertan su atención y contribuyen a su

Aprender geografía en Primaria… ¿un juego?

¿Quién no ha pensado alguna vez en que le hubiera gustado aprender mejor la geografía española en el colegio?

En la etapa de Primaria, con el objetivo de facilitar a los alumnos la interiorización de los contenidos de geografía, los profesores idearon hace tres años el proyecto «Mi querida España», una  forma creativa y original de contextualizar el temario, que los

La experiencia del viaje de estudios a Italia, contada por profesores y alumnos.

Los alumnos de 4º de E.S.O. han viajado este curso a Italia para disfrutar de algo más que un recorrido histórico-artístico que repasa los contenidos del año pasado. El objetivo de este viaje, seguramente el más importante de su paso por el Colegio, es comprender cómo el arte es la manifestación de la mentalidad de una época, contemplando

Inés Lens, alumna de Bachillerato, nos resume la conferencia de Adriano Dell’Asta.

El pasado viernes 1 de noviembre de 2017, con motivo de la celebración el pasado 7 de noviembre del centenario de la Revolución rusa, los alumnos del colegio tuvimos la oportunidad de acudir a una conferencia de Adriano Dell´Asta.

El experto y enamorado de la historia de Rusia supo transmitir y provocar en nosotros cómo los

Javier Portela, músico, nos explica la importancia del Colegio en su vocación. 

Debería de haber sido de la segunda promoción del Colegio, pero siempre fui un pésimo estudiante y acabé perteneciendo a la cuarta. Si tuviera que resumir mi paso por el Kolbe en dos palabras diría que ha sido una relación intensa, de amor-odio, y en todo caso trascendental para descubrir mi vocación en sentido amplio. Fue en el colegio donde descubrí que

Clara Fontana, Directora Académica del Colegio, reflexiona sobre cómo educar hoy.

El pasado viernes 20 de octubre tuvo lugar en el colegio un encuentro con Franco Nembrini, nuestro gran amigo. Volvió a ser un soplo de aire fresco, que nos hizo salir de nuevo con energías renovadas, con ganas de volver a empezar las veces que sea necesario. Solo por esto ya merecía la pena ir.

Pero,

Puri Arribas, coordinadora de Infantil, nos explica cómo aprenden los mayores del ciclo.

Los alumnos de tercer curso de Infantil, los llamados «Dragones», han vuelto del verano entusiasmados por todo lo que tiene que ver con el mar. Recogiendo su interés y sus ganas de saber más, las profesoras están trabajando este trimestre sobre un apasionante proyecto: el fondo marino. El contenido del proyecto parte de lo que los

Ana Ledesma, directora de Primaria y profesora y coordinadora de música, nos explica el sentido de la música en el Colegio Kolbe y su aplicación en Primaria.

El objetivo general del Centro respecto a la música es su práctica y experimentación como elemento didáctico fundamental. Queremos que el niño descubra la belleza de la música, porque corresponde a su naturaleza, y lo conseguimos a través

Marcela Duque y Daniela Carrillo son alumnas de segundo curso de Bachillerato y finalistas del programa Becas Europa.

El programa Becas Europa es una iniciativa del Banco de Santander y la Universidad Francisco de Vitoria para potenciar el talento, premiar la excelencia y apoyar la creación de redes de liderazgo. Su objetivo principal es construir una red de universitarios líderes en Europa dispuestos a sacar lo mejor de la

Clara Fontana, nuestra Directora Académica comparte con los lectores este editorial.

Inauguramos nuestro nuevo Blog elQuincenal online con el dolor por el difícil momento que está viviendo nuestro país. Lo hacemos con una reflexión que pretende ser una ayuda para educar en el momento presente, mirando los desafíos que nos plantea el mundo en el que vivimos y en el que están creciendo nuestros niños y jóvenes.

Esta mañana,

Mª Jesús Moñino nos cuenta cómo se trabaja con los ratones en los primeros días…

Los alumnos de primero de Infantil -ratones- se van incorporando de forma progresiva en grupitos de 4 ó 5 durante la primera semana de septiembre. Nos parece importante  favorecer que los primeros días los padres puedan entrar en la clase con los niños y conozcan su entorno. Todos nos sentimos más seguros y

María Contreras nos habla del primer viaje de alumnos de Primaria a Londres.

El pasado mes de julio los alumnos de sexto de Primaria han tenido su primera experiencia de inmersión en lengua inglesa en el Reino Unido. Aunque el colegio ya había organizado otros viajes para estudiar en Inglaterra en verano con alumnos de otras etapas, se trataba de la primera vez que lo hacía con alumnos de Primaria. La

En línea con el editorial de este mes y teniendo aún en la mirada los atentados de Barcelona de finales de agosto y conmovidos muchos profesores con la carta que publicó El Mundo, escrita por una educadora social, Raquel Rull, que había trabajado con muchos de los autores de dichos atentados, les propusimos a los chicos de 3.º Y 4.º de ESO el trabajo de este texto, del que surgieron debates

Irene Llabrés, Directora de Secundaria y Bachillerato, nos habla sobre el iPad en el aula.

El Colegio Internacional Kolbe ha implantado el uso de iPads en el Kolbe como herramienta para alumnos y profesores, que lo utilizan tanto durante las clases como en casa.

El objetivo del colegio al implantar el uso de estos dispositivos es doble: por un lado, aprovechar al máximo el tiempo de trabajo

¿Qué dicen nuestros antiguos alumnos? Ana Mula nos escribe desde Holanda.

Soy de las que cree que somos el producto de las decisiones tomadas en el pasado, y esas decisiones me han llevado a donde estoy hoy. Actualmente me encuentro trabajando en el departamento financiero de la sede europea de Nike, situada en Holanda. Llegué aquí un mes de agosto de 2016 y desde entonces aquí me encuentro. Permitidme rebobinar